-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в angreal

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 26.10.2008
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 55061

»нтересные факты про обучение русских людей в ≈вропе до ѕетра первого и при нЄм

—реда, 03 ƒекабр€ 2014 г. 10:11 + в цитатник
»нтересные факты про обучение русских людей в ≈вропе до ѕетра первого и при нЄм
 

  началу XVII века русские еще продолжали верить, что за пределами –уси живут “люди с песьими головами”. » именно к ним, за границу, цари стали посылать на учебу молодых и перспективных юношей. ¬озвращались не все.

Ќеизвестный юноша (при »ване √розном)
≈сть свидетельства, что отправка в ≈вропу «на науку» практиковалась еще во времена »вана √розного. ¬ «—казани€х кн€з€  урбского» упоминаетс€ некий юноша, который «послан был на науку за море, во ≈рманию, и тамо навык добре јлеманскому €зыку и писанию; бо там пребывал, учась немало лет, и объездил всю землю Ќемецкую, и возвратилс€, был к нам во отечество». —удьба его оказалась трагичной: «по коликих летах смерти вкусил от мучител€ неповинне».
 
18 потер€нных студентов (при Ѕорисе √одунове)
 

¬ 1601-1602 годах 18 человек из московского государства были отправлены Ѕорисом √одуновым учитьс€ во ‘ранцию, к немцам в "Ћюбку" и в јнглию. ¬ это врем€, как известно, в –оссии наступили смутные времена. —амозванцы. Ћихолетье. ѕро студентов забыли.

”же во времена цар€ ћихаила ‘едоровича –оманова, когда все успокоилось и пришло в какой-то пор€док, в посольском приказе вспомнили о посланных отроках. «а давностью лет русские забыли даже имена посланных студентов: Ќикифора √ригорьева именуют √ришкой и перепутывают число "товарыщей" - в јнглию посылали четверых, а назад требуют шестерых. «ато  все толково объ€сн€етс€: у нас была смута, нестроенье, а теперь хорошо, все строитс€, работа в московском государстве кипит и нашему царскому величеству очень нужны подданные, которые "будучи в науке, всему, дл€ чего посланы, и изучены". ¬се пон€тно. Ќадо только, чтобы англичане отдали наших ученых-специалистов послу јлексею »вановичу да дь€ку јлексею, а уж они их "возьмут с собою и постав€т пред царским величеством". Ќа случай, если кто-то из них решил остатьс€ по своей воле, вз€ть их и передать в –оссию!

ѕосле очень долгих переговоров, вы€снилось: о посланных во ‘ранцию не известно ничего, скорее всего они пропали. ќ посланных в Ћюбек, к немцам, сохранилось известие 1606 года, в нем любецкие бургомистры с огорчением сообщают царю, что хот€ посланных учеников упорно учили, поили, кормили, "а они непослушливы, поучень€ не слушали и ныне роб€та от нас побежали неведомо за што..." Ќе известно, нашли ли их, скорее всего, нет.

Ќикифор ќлферьев сын √ригорьева да —офонко  ожухов с товарищи абсолютно точно остались в јнглии. ¬ донесении царю дипломаты утверждают, что кто-то даже переменил веру "и неведомо по какой прелести в попы попал". Ќо один из 18 юношей все-таки вернулс€. ¬роде, ƒмитрий.

ѕетр ѕостников (при ѕетре I)
ќтец ѕетра ѕостникова, достойно оценивший все выгоды образовани€, поместил сына в —лав€но-греко-латинскую јкадемию. ¬ 1692 году, по приказу √осудар€, ѕетр был направлен из ћосквы в ¬енецию обучатьс€ наукам в ѕадуанский университет. „ерез 2 года он получил от университета степень доктора медицины и философии с похвальными грамотами и хорошими рекомендаци€ми. ѕосле выпуска из университета ѕостников объездил всю ≈вропу. ќднако в области медицины ему почти не удалось применить свои познани€ и подготовку. √осударь быстренько назначил его дипломатом и переводчиком – они были государству нужнее. ѕостников был определен на службу в посольский приказ и, как владеющий, кроме русского греческим, латинским, французским и италь€нским €зыками, был отправлен с посольством за границу, где пробыл около 7 лет, посетив јвстрию, √олландию, јнглию, »талию и ‘ранцию и выполн€€ разные поручени€ русского полномочного посла
 
–усские царедворцы: «аристократ +1» (при ѕетре I)
22 но€бр€ 1696 г. ѕетр I издал указ, по которому комнатным стольникам “сказано в разные государства учитьс€ вс€ким наукам”. ѕредполагалось отправить 28 человек в »талию и 22 - в √олландию и јнглию. ¬ список царь включил отпрысков виднейших аристократических фамилий: √олицыных,  уракиных, ƒолгоруких, Ўаховских, ¬олконских, “рубецких и др. ÷арь велел стольникам за свой счет обучитьс€ морскому делу, а также обучить по одному солдату. Ќовоиспеченных студентов отправл€ли со слезами: многие уже были женаты и имели детей, мало кто знал иностранный €зык. ќднако волю государ€ нарушить не посмели, ѕетр пригрозил потерей земель и имущества, а дл€ пущей важности повелел, что “никто не может возвратитьс€ без свидетельства об оказанных заслугах”.

»з первой посылки молодых царедворцев за границу не вышло ни одного мор€ка или кораблестроител€, как того хотел ѕетр. ѕутешествие стало скорее общеобразовательным: молодые люди знакомились с европейским образом жизни, нравами, бытом, изучали иностранные €зыки и перенимали светские манеры. Ѕольшинство из них зан€ли впоследствии важные места в государственном управлении и на дипломатической службе.

ѕетр ћихайлов (при ѕетре I)
ѕетр ћихайлов – так себ€ назвал путешествующий инкогнито в 1697 году по ≈вропе царь ѕетр. ¬ окружении ¬еликого посольства (богатой молодежи) он путешествовал и набиралс€ опыта. Ћюбознательность цар€ была безграничной: он желал непременно осмотреть все, что “видени€ достойно было”. ќн посещал университеты, знакомилс€ с учеными людьми и требовал у них ответа, как завести науки в невежественном народе. —реди об€зательных визитов, обедов, важных переговоров ѕетру удавалось выкраивать врем€ дл€ собственного обучени€. Ќапример, в  Єнинсберге он получил аттестат о том, что московский кавалер ѕетр ћихайлов ежедневно обучалс€ “не только в теории науки, но и в практике”, а именно: “в огнестрельном искусстве, в особенности метании бомб, каркасов и гранат”.

¬ заключение ученику присваивалась квалификаци€, весьма царю польстивша€: “ѕетра ћихайлова признавать и почитать за совершенного, в метании бомб осторожного и искусного огнестрельного художника”. –азвитие военного дела в ѕруссии оставило у государ€ самое благопри€тное впечатление. ќн распор€дилс€ оставить в  Єнинсберге п€терых солдат ѕреображенского полка “дл€ обучени€ бомбардирскому делу”, а при отъезде из порта ѕиллау оставлена была втора€ группа солдат из 12 человек. ѕозднее все они обучались в Ѕерлине, јмстердаме и јнглии.

ћихайло Ћомоносов (при ѕетре I)
¬сего за годы царствовани€ ѕетра I через заграничную школу прошло около т€с€чи человек. ѕри этом все большую попул€рность среди жаждущих получить европейское образование приобретают германские университеты. ћихайло Ћомоносов с двум€ товарищами был отправлен за знани€ми в √ерманию. ќвладевал математикой, физикой, философией, химией и металлургией. «а границей Ћомоносов проучилс€ п€ть лет: около 3 лет в ћарбурге, под руководством знаменитого ¬ольфа,  около года в ‘рейберге, у √енкел€; около года провел он в переездах, побывал в √олландии. »з √ермании Ћомоносов вынес не только обширные познани€ в области математики, физики, химии, горном деле, но в значительной степени и общую формулировку всего своего мировоззрени€. ќднако тут начались проблемы с обещанной государственной стипендией – не приходила мес€цами! ∆ил, как писал графу ». ». Ўувалову, подобно ƒиогену, "с собаками в бочке".  огда вконец изголодавшийс€ ћихайло докопалс€ до истинной причины ее невыплаты – оказалось, что в ведомост€х числитс€ два Ћомоносовых - один в √ермании, а другой в –оссии. ƒублер и получал все денежки.
–усские гардемарины (при ѕетре I)
¬ 1718 году, по распор€жению ѕетра, 22 юных гардемарина отправились обучатьс€ морскому военному делу в »спанию, јнглию, ‘ранцию и даже в ¬енецию. ёношам наказали составл€ть очерки своей заграничной жизни, описыва€ быт, нравы, а также собирать полезную информацию относительно кораблей, галер и прочих судов. “акже как и двор€нской молодежи в 1696, царь запретил гардемаринам возвращатьс€ на родину без дипломов.

Ќесмотр€ на предварительную договоренность, английский адмирал, «без указа своего корол€, назначенных учитьс€ мореплаванию в јнглии гардемаринов не прин€л, поэтому и потому они оставлены в нашем флоте». ƒев€ть человек вернулись в –оссию на морскую практику – ѕетр их отдал на разные корабли и в обучение к мастерам. «¬асиль€ ¬олынского его царское величество указал положить на деньги (откупилс€?)»

ѕро одного из гардемаринов - јлексе€  остюрина известно, что он «за болезнию возвращен из  опенгагена в –оссию на эскадре —иверса, и в 1719, быв на баталии в Ѕалтийском море, при вз€тии трех шведских кораблей, гардемарином, отличилс€ и произведен в мичманы в корабельный флот». »з записей соученика вы€снилось, что это была за «болезнь».  остюрин бежал в датскую службу в солдаты. ÷арь ѕетр достал его из датской службы, дал ему еще возможность отличитьс€ и сделатьс€ полезным членом своего отр€да.

”чеба была не теорией, но практикой. ¬енецианска€ республика с июн€ 1717 по декабрь 1718 года была в войне с “урцией; и нашим мор€кам, как свидетельствует аттестат, выданный при отпуске русских гардемаринов с венецианской службы, удалось оказать «существенный кураж в случае корабельной баталии венецианского флота с флотом турецким».

¬ 1718 году, в венецианском отр€де гардемаринов случилось два событи€, о которых упом€нуто кратко.

√ардемарин ¬асилий  вашнин-—амарин убит в  орфу «товарищем своим, гардемарином јрбузовым». ”бийца - јлексей јрбузов был заключен под стражу в ¬енеции, бежал, выехал в –оссию, и «1722 года, 8-го августа, по экзаменации јдмиралтейс- оллегии, произведен в ундер-лейтенанты". —уд€ по всему, причина – проигрыш в карты.

 н€зь ћихаил ѕрозоровской: "в венецианском флоте с прочими служил; но в јфонской √оре постригшись в мон€хи, выехал в –оссию после их, и, служил, из Ќевского монастыр€, во флоте иеромонахом».

ѕосле четырех лет странствий по чужим мор€м, гардемарины вернулись на родину насто€щими морскими волками.

—ергей ‘илатов

ћетки:  
ѕонравилось: 1 пользователю



ќтветить — цитатой ¬ цитатник
 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку