-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в angreal

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 26.10.2008
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 54873

ѕодходы к решению детских конфликтов

—реда, 25 январ€ 2017 г. 23:42 + в цитатник

Ќа дн€х мен€ спросили: как учить ребенка реагировать, если его бьют. ƒавать сдачи, жаловатьс€ взрослым? „то делать? Ќа ближнюю перспективу и на дальнюю? “ака€ постановка вопроса очень характерна дл€ сегодн€шних, увы, тревожных родителей. »м хочетс€ пр€мо сейчас, пр€мо сразу, научить ребенка всему, что только должно и сможет защитить его от бед и опасностей во всей последующей жизни. –аз и навсегда!

ƒвое в драке, не счита€ родителей: ѕодходы к решению детских конфликтов

”ниверсального рецепта нет

ѕонима€ такое стремление, хочу предостеречь: защитить свое дит€ конкретными указани€ми, как поступать, да еще и на перспективу – «всегда бей; никогда не бей; всегда жалуйс€ на драчуна; никогда ни на кого не €бедничай», и вообще любыми конкретными указани€ми на все случаи жизни, в любой области социальных отношений, невозможно. Ќо взрослые могут и должны научить детей основным правилам именно отношени€ – к себе и к другим в мире, где все мы со всеми св€заны.

ѕервое такое правило – это отношение к себе как к суверенной личности, обладающей безусловным правом на безопасность и защиту. ѕопросту говор€, ребенок должен знать: бить людей нельз€, ни ему – других, ни другим – его. Ќа практике это правило означает две вещи:

  • ребенку не разрешаетс€ первым про€вл€ть физическую агрессию. «Ќельз€ бить мальчика!» — √оворит мама, оттаскива€ своего, тумаком пытающегос€ боротьс€ за справедливость карапуза от шустр€чка, выхватившего у него из рук машинку;

  • ребенок должен твердо знать, что имеет право на защиту от любых пос€гательств на его свободу и собственность, и – это принципиально важно! – что родители всегда его защит€т. «Ёта машинка – ƒенискина, верни ему», — должно быть непременным продолжением описанного конфликта.

»з этого вытекает, что ребенок, особенно маленький – но и подросток, если его самосто€тельного ресурса в данный момент не хватаетможет и должен обращатьс€ к взрослым за помощью, когда на него направлена агресси€.

ѕринцип невмешательства?

”добна€ дл€ многих взрослых позици€ «в детские конфликты вмешиватьс€ не нужно, сами разберутс€» — это мифологи€. Ќаучитьс€ разбиратьс€, как и всему другому в области коммуникации, дети могут только на примерах отношени€ и поведени€ взрослых. ¬мешиватьс€ в их конфликт – это и означает их учить.

ћожно ли позвол€ть ребенку давать сдачи? ¬ определенном возрасте можно и даже нужно. ѕо крайней мере, в определенном возрасте (до 4–5 лет) не следует ребенка за такое бранить. –азумеетс€, примером поведени€ в конфликтной ситуации должно быть стремление договоритьс€, научитьс€ решать конфликты словами. Ётому непременно нужно учить. Ќо маленький ребенок, когда на него нападают, в первую очередь должен быть уверен в своем праве на самозащиту. » не должен бо€тьс€ ударить в ответ.

ƒвое в драке, не счита€ родителей: ѕодходы к решению детских конфликтов

ѕодавл€ть агрессию, особенно в раннем возрасте, вообще опасно.  онечно, взрослые учат детей ее осознавать и выражать безопасным дл€ окружающих способом. Ќо ведь на любое обучение нужно врем€ и определенна€ зрелость. ѕока что, совсем малышам, нельз€ запрещать ударить в ответ на удар. Ќо при этом ребенка нужно учить «не расходитьс€», не набрасыватьс€ на обидчика в порыве «полностью уничтожить» его. «’ватит-хватит, не расходись, он уже все пон€л», — необходима€ реакци€ на то, как ваш малыш решил отстаивать свои права кулаками. » здесь же нужно показать пример того, как дальше решать конфликт на договорной основе.

Ёто же девочка!

ќтдельные вопросы на эту тему всегда возникают у родителей девочек. — ними-то как быть? »м можно дратьс€?  ак не превратить их в «€бед», как избежать опасности того, что они будут манипулировать своей «девчачестью», слабостью?

ƒевочки, €вл€€сь полноценными «субъектами права», обладают всеми теми же правами и об€занност€ми, что и мальчики. ƒа, они тоже вправе отпихнуть и стукнуть обидчика и тоже не имеют права первыми про€вл€ть физическую агрессию.

ƒевочки, как и мальчики, должны быть уверены, что их защит€т – родители, взрослые, дети постарше. Ќо € бы порекомендовала еще и учить девочек осознавать свою природную, естественную привилегию – умение примир€ть, утешать, действовать, исход€ из доброты и жалости.

 

ƒевочка, котора€ после толкани€ и взаимных тумаков, готова – искренне, принуждать не нужно, но предложить стоит, – подойти к обидчице, сказать: «ћне жалко, когда ты плачешь. ƒавай миритьс€» и прот€нуть «игрушку раздора» наказанной заби€ке, будет обладать дополнительным, очень нужным, умением решать конфликты. ј в дальнейшем – и предупреждать их. ј, может быть, этому стоит учить и мальчиков?

 

јвтор: Ћил€ ƒубинска€

ћетки:  
ѕонравилось: 1 пользователю



 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку